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| BELL RYAN, P. - YASINET, D. |
| • Test guestaltico visomotor |
| BENDER, L. |
| • La familia alcohólica |
| BENNETT, L. A. - REISS, D. - STEINGLASS, P. - WOLIN, S. J. |
| • El complejo de Edipo. Estructura y Significación |
| BERENSTEIN, I. |
| • Psicoanálisis de la estructura familiar. Del destino a la significación |
| BERENSTEIN, I. |
| • Familia y enfermedad mental |
| BERENSTEIN, I. |
| • Guía fácil de acupresura |
| BERGER, K. |
| • Más allá del doble vínculo. Comunicación y sistemas familiares.Teorías y Técnicasempleadas con esquizofrénicos |
| BERGER, M. M. (Compiladores)-Bateson-Murray-Haley-Weakland-Scheflen-Wynne-Winston |
| • Psicoanálisis del escritor |
| BERGLER, E. |
| • Pescando barracudas. Pragmática de la Terapia Sistémica |
| BERGMAN, Y. S. |
| • Agresión - Causas, consecuencias y control |
| BERKOWITZ, L. |
| • La tierra hueca |
| BERNARD, R. |
| • Juegos en que participamos |
| BERNE, E. |
| • Teoría General de los Sistemas |
| BERTALANFFY, L. VON |
| • Perspectivas en la Teoría General de Sistemas |
| BERTALANFFY, L. VON |
| • Qué es aprendizaje |
| BILBAO, L. & ELOLA, N. |
| • Educación para la salud |
| BIOCCA,S.M. - ALONSO FERNÁNDEZ V. |
| • Experiencias en grupo |
| BION,W.R. |
| • Cómo es el adolescente y como educarlo |
| BLAIR, G.M. - JONES, R.S. |
| • Introducción a la investigación social |
| BLALOCK, H. (h) |
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